以前做PPT总喜欢套用网络上的模板，于是收藏了许许多多的模板，工作后又下载了很多很多教程。然而下载的时候兴致很高，学习却总是三天打鱼两天晒网，而且打开的常常都是已经看过的文档，反反复复，于是资料越来越多，自己却始终没有得到实质的成长。

这次培训计划阶段，部门安排我讲PPT的课程，开始其实不太情愿。一方面觉得自己虽然对PPT很熟悉，但在设计方面并不擅长，没有足够的功底去教大家；另一方面，设计课程，熟悉课件，练习材料等准备工作需要花费不少时间。

不过，当课程最后确定下来，我想与其排斥，不如趁机整理一下电脑里的资料，糅合成自己的积累，然后把纷繁杂乱的素材通通删掉。同时，对于缺乏公众表达机会的自己也是一次很好的锻炼机会！

最终，在查阅了电脑里收集的几十份优秀作品和几个教程以后，整理出了98页的课件，囊括了PPT制作的各方面知识，虽不足以成为一份很好的学习手册，但用于教学却也是绰绰有余。于是，我既沉淀了知识，又得到了一次锻炼，还完成了公司交办的任务，一举三得。

清朝有位文学家说：书非借不可读。意思说借来的书因为有还书的压力，会珍惜阅读的机会，于是去好好阅读，而如果是自己的书就觉得随时都可以查阅，于是没有读书的动力，常常看到一半就放置一旁。同样的，如果不是因为讲课的压力，教师也好，讲师也好，是不会有足够的动力去梳理已有的知识的，而“讲课”就是他们借的那本书。

懒惰是人的本性之一，在工作和生活中体现为拖沓，消极，不作为，避困难。这一切都只是因为没有找到那份压力和动机。

朱元璋原本是寺庙满足于温饱的和尚，当温饱的念想被剥夺，他为了活命而起义；周总理原本是无忧的少年，当平静的生活被战火侵扰，他为了中华之崛起而读书；中国女排姑娘们原本在经历跟大家一样的成长，当平凡的成长被奥运精神引导，他们为了荣誉而坚持……他们都找到了心中那本“借来的书”，驱逐了惰性，完成了一生最伟大的阅读。

所以，在开始任何事情之前，我们都要先去找到动力，去激发自己的积极性，然后把事情做得更快更好。或者生命，或者安全，或者拥护，或者尊重，或者自我实现，总能找到一样激发自己不断前行。